甄选婴幼儿园教研工作计划大全8篇
时间过得太快，叫人猝不及防，大家的工作同时也不断更新迭代，是时候开始写工作计划了。哪种工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是记者为大伙采集的婴幼儿园教研工作计划9篇，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
婴幼儿园教研工作计划 篇1
1、指导思想：
认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等重点工作，更新教育观念，提高教师教育科研水平，不断健全我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提升培训，有效促进教师专业素质提升，全方位提升我园保教水平，使教师愈加适应现代教育需要。
2、主要工作
1．不断健全常规教学规范
上学期，大家针对近年课程推行存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程推行渠道、婴幼儿进步评价等提出具体需要，并对各范围活动在一周活动所占比率做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师常见反映好。本学期，因为推荐阅读课程的增设，大家适合给予调整后推行。
2．扎实拓展课题研究
我园现承担省幼教研究会XX——XX年度婴幼儿园教育评价的实践研究情景性婴幼儿行为的察看、记录与评价实践研究课题研究任务，所有围绕课题研究的需要，以科学研究的态度办法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。
本学期新增加“推荐阅读”课题研究，设实验班6个（小班3个，中班3个），成立课题研究小组，加大实验班之间的互动与研讨，培养婴幼儿好的倾听能力及阅读习惯、方法、兴趣，打造婴幼儿喜欢的书香乐园。
3．以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革
市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。所有围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特点进行全方位的梳理和总结，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全方位梳理我园的课程框架，从“课程的基本构造”、“课程的推行”等方面对课程模式进行概括和讲解，进一步明确课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。
4．启动“0—3岁幼儿早教工程”实验
我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署需要，
依据0-3岁儿童的进步特征，认真根据思明区“0-3岁幼儿早期教育”工作的推行建议，制定思明区早期教育示范点工作策略。
协调街道、社区拓展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加大大众媒体的正面宣传、引导，进一步提升推行0－3岁幼儿早期教育教育的水平。
5．继续推进以园为本的教研规范的建设
遵循“研训一体化”原则，针对课改实验中的热门、难题问题，使用各种形式的研讨活动，促进广大教师研究、深思、改变我们的教育行为，探索出了一些行之好办法，并在实践中逐步健全，使之成为教师内在的教育行为。
同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的“互动”为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助促进的方法作为园本培训的基本形式。所有围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提升教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。
充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领用途，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。
6．加大服务意识，达成家园同步教育
充分借助父母会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等渠道，加大婴幼儿园和父母的联系和交流，感受教育新观念，知道婴幼儿园课改进程，增强父母自主参与的意识。
各班有针对性准时更换家园联系栏内容，指导父母做好家庭教育工作，使家园教育同步．
婴幼儿园教研工作计划 篇2
加大教学常规管理，拟定推行教学常规的细节，是推行素质教育、拓展教学研究和教学改革、打造正常教学秩序、完成婴幼儿园教育教学任务的基本保证；是提升教学水平的基本渠道。依据《婴幼儿园工作流程》的有关规定，从我园的实质状况出发，特制定我园教学常规管理推行细节。
1、计划拟定
第一条：学期初，业务副园长、教研组长应依据婴幼儿园全园工作计划需要，剖析考虑上学期教学工作，强调连续与进步，拟定本学期教学教研计划，明确提出教学需要，拟定推行工作目的的手段，策划全园性的教研活动，活动安排要具体、详实。
第二条：班主任拟定班级计划（包含班级状况剖析、师幼配合、物质和心理环境、教育教学、父母工作、财物管理等）；教师拟定教学计划（包含学期计划、阶段计划、周计划、日计划等）；保育老师拟定保教工作计划（包含环境卫生、婴幼儿平时生活管理、助教工作、父母工作等）；后勤职员则依据各职位职责拟定相应工作计划。
第三条：计划内容主要应涵盖：状况剖析、指导思想、工作目的、工作手段、具体安排等。计划是工作的参照，需要符合实质，对实质工作有指导用途，具体活动安排具备可操作性。
2、课前备课
第四条：教师需要深入钻研教程。
开学初，教师第一要熟知各年龄段课程标准并学会其需要；第二要统揽教程，知道教程内在联系；其三要认真研读每篇教程，依据教程内客，婴幼儿实质认知规律，确定教学目的和需要，学会重点、难题，选择适合的教学方法并能随机调整教学方案。
第五条：在个人备课的基础上，加大集体研究，交流教程教法，认真研习修订教材，实行电子备课并提前一周上传，做好活动前教学具的充分筹备。教材要写明活动名字、活动目的（重视三维：情感、能力、常识）、活动筹备（教具、学具、常识筹备、心理筹备等）、活动过程（怎么样导入、主要环节、活动延伸等，新教师需要需要写详案）。环节设计有条理，层次明确，过度自然，问题设计具备启发引导用途。书面教材书写要整洁规范。
第六条：教师不能生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教材设计，要结合本班婴幼儿实质进步状况及自己教学特点进行剖析考虑，调整修改活动策略。
第七条：教师需要写“教后深思”。每一次教学活动后，教师要擅长提炼成功教学价值，找出不足，提出改进设想，准时批注在本课教材后面，积累经验，以便不断改进提升。
3、组织教学
第八条：教师依据备课内容精心组织教学活动。不能随便更改调换教学内容，不允许只备不教或只教不备；教师不能随便终止教学活动；不做与本教学活动无关的事情：擅离教室、接打电话、聊天、会客、做私活等；不能坐着组织活动。
第九条：教师需要用标准的中文组织教学，教态亲切大方，衣着整洁得体、语言精练易懂、声音明确，倡导语气轻松化、儿童化、趣味化。
第十条：教师教学应充分运用教学具进行直观教学；打造轻松愉悦的心理环境，结合教学内容进行教育环境创设；并积极运用现代教育信息教育方法，拓展电化教学，努力提升教学成效。
第十一条：课堂教学要充分体现：“教师为主导，婴幼儿为主体”的教学思想，给婴幼儿充分动脑、动口、动手的自我练习机会，坚持精讲多练，讲练结合。多渠道多方法激起婴幼儿的
学习兴趣，培养婴幼儿好的学习态度，关注婴幼儿能力与情感的全方位进步。
第十二条：教学活动应重视各范围间的整理、相互渗透，强调教学活动中班级教师间的协调、支持、合作。
第十三条：教师要不断提升课堂驾驭能力，重视教学的艺术性，提高自己教学水平。
4、业务学习
第十四条：教师应不断提升自己业务理论水平，积极参加园内的各种业务人员培训学习。自学与集中学习交流相结合，做好学习笔记，写作学习经验。每学期至少阅读一本理论性较强的专业书本，整理一万字的念书笔记，交流念书感悟。
第十五条：结合新《纲要》精神，依据教学需要，审视我们的教学观念、教学行为及教学成效等，每学期写出5 篇深思文章。深思一般应包含：教学或某一事件的情景再现、得失对错的理性剖析、处置或解决的方案、理论的依据等。
第十六条：婴幼儿园创造各种条件支持教师外出学习，外出学习的教师，返园后要书面汇报学习内容及学习收成。外出听课者，返园后要主动承担汇报课。
5、园本教研
第十七条：婴幼儿园每学期按研修一体的原则，以课堂教学的观摩与评价为切入点，拓展备课—说课—上课—评课—写深思一条龙教研活动。
第十八条：各教研组通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、课例研究、教学深思与交流、案例剖析、问题会诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙等多种形式，围绕某一教育教学专题或存在争议的教学话题拓展研讨，并作好有关记录。每位教师每学期上教研课一节以上。积极参与网上教研活动，拓展视线，促进进步。
第十九条：教师每学期听课不少于10节，上新岗或新上岗的年轻人教师看课每学期不能少于20节，看课除去认真作好看课笔记和写出评析建议外，还需要积极参与评课活动，评课要讲究办法，既要一定成绩，又要指出存在的主要问题和改进建议，评课时切忌走过场或一边倒，并认真作好记录。教师每个人每学期至少完成一份详尽的书面评课发言材料，交教研组长审阅签名后于学期结束时汇编存档。
6、婴幼儿评估
第二十条：学期结束，对整体婴幼儿进行教学评估：以教师考查和婴幼儿园抽查考评等多种形式检验婴幼儿的学习状况。教师记录剖析考查结果，以备调整改进。
第二十一条：认真填写《婴幼儿手册》。正确客观评价每一个婴幼儿，以勉励为主，擅长发现每一个婴幼儿的亮点，不足之处委婉指出。尊重婴幼儿的个性进步，不主观判断婴幼儿未来发展趋势。书写工整，语句通顺，逻辑明确，无错别字。
7、学期总结
第二十二条：学期结束，教师要进行认真总结。对照学期计划，剖析工作效果，考虑下阶段工作方向。总结内容一般应包含：工作完成状况，婴幼儿学习进步状况，主要经验领会，存在的问题和改进的建议等。
婴幼儿园教研工作计划 篇3
1、背景介绍
依据我园所实质进步状况，为了更好地达成将来目的，扩大我园在周围区域的综合角逐能力，本学期婴幼儿园将以加大教师教学技能、区角活动设计能力、户外体能活动设计能力、家园交流能力等教研能力为重点，全方位提升我园教师的教学能力，进一步提升保教水平，促进婴幼儿全方位进步。本文着重针对提升教师的教育教学能力给出教研计划。
2、主要工作及具体手段
一)加大师资队伍培训：
1、联系教程提供商，针对多媒体的用法拓展系列培训，提升教师多媒体用能力，同时提升多媒体借助率;
2、强化教师礼仪和职业道德培训，激起教师发现与学习高尚师德的积极性;
二)加大理论学习，提高教师专业素养：
1、大家将积极组织教师参加园内外的各项学习，努力提升教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且需要教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、拟定教师自学计划，需要教师阅读《学前教育研究》、《婴幼儿教育》、《学前教育》等婴幼儿杂志，认真作好摘录，并安排推荐计划。
3、每位教师每月都要积极写作察看记录，每节活动课后都有教学深思并进行交流。
三)拓展各种活动，提升教育教学水平：我园针对教师的年龄结构特征，本学期以教师的培养和进步为主体，依据教师不同特征和需要，拓展各项教研活动。婴幼儿园教科研工作计划1、落实每周备课，说课规范，增加教师之间交流探讨课程设计机会。
2、教师仿效出色案例，边学边思边做，拓展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学习好风气。
3、观摩交流，去其他园所参观学习，并总结推荐参观学习经验;
4、集中观看一些出色的教育教学活动，更新教育观念，吸收新经验;
四)学以致用，实战演练：
1、拟定各班级公开课计划，互相学习;
2、依据公开课实质状况，进行公开课评比活动，引导教师们通过活动展示我们的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提升我们的业务能力，让我们的教育教学水平提升得更快;
婴幼儿园教研工作计划 篇4
1、指导思想：
以切实贯彻落实《省教育厅关于加大学前教育教研工作的建议》为宗旨，以《指南》《纲要》《如东县婴幼儿园教育教学十条》等精神为指导，以县幼教教研工作计划为导向，积极革新园本研修方法，优化保教队伍，提升保教水平，不断提高办园水平；努力推进婴幼儿园课程游戏化进程，凸显儿童本位，彰显游戏精神，有效促进婴幼儿健康进步。
2、工作重点：
1.深入理论学习，指导教育实践。
继续组织教师深入学习《指南》、《省教育厅关于加大学前教育教研工作的'建议》、有关“婴幼儿园课程游戏化建设”方面的文件与纲领，组织教师进行考学，让专业理论有效指导师的教育实践。
扎实拓展全员念书活动，打造书香校园，围绕必读与选念书目拓展念书笔记观摩，念书感悟推荐、念书沙龙研讨等活动，提高文化修养。
2.加大基本功练习，提高专业技能。
对照省市婴幼儿教师基本功比赛需要，本学期继续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师拓展基本功过关、职位练兵活动，努力提高年轻教师的教育教学基本功。尤其是男教师要积极筹备，从专业基础理论、婴幼儿行为察看记录与剖析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加大练习，提高专业技能，争取在县男教师基本功比赛中获得好成绩。
充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、革新团队成员、音乐组成员等骨干教师的示范引领用途，带动全园教师一同进步。外出观摩学习教师，回园后对全体教师进行二次培训、学习推荐，努力做到一人学习，全园提高。
3.立足园本实质，提升游戏水平。
本学期继续以市课程游戏化项目为抓手，有效拓展婴幼儿园1日活动，将游戏精神贯穿一直。本学期重点进行户外活动场地，尤其是土坡、水池、沙池的改造，满足婴幼儿游戏的需要，让婴幼儿充分亲近自然，体验探索的快乐。
继续拓展公共自主角色游戏，把游戏权真的交还给孩子。组织教师从游戏材料的投放、收纳；婴幼儿的自由组合，讨论设计推荐游戏策略，布置游戏场景，自主游戏故事记录推荐等几个块面对走廊公共自主角色游戏拓展进行深入研究，让孩子在游戏中的学习看得见。
最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要体现班级特点，更能充分尊重孩子的想法，体现孩子的主动性，同时重视孩子种养殖察看、记录的资料采集。本学期拟拓展“种植园小故事”推荐、察看记录观摩等活动。
4.强化课程研究，提升研究水平。
班本课程叙事活动，对照县级需要，本学期重点关注小班（入园课程等），与地区类的课程叙事研究状况。各班老师要学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适合儿童进步的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方法，达成指南的需要。开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议工作；研究过程中要重视各项资料的采集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需提供课程审议记录、课程策略研讨、课程深思与婴幼儿经验提高等过程性资料，评选出一等奖送县参评。
充分借助“科技节”、“体育节”、“十一国庆节”、“元旦”等节日拓展丰富多彩的主题教育活动，创生与健全婴幼儿园园本课程，培养婴幼儿丰富的情感和好的道德品质。组织婴幼儿参加各级教育主管部门组织的各项活动，提升婴幼儿的综合能力。
5.拓展专题活动，促进一同进步。
发挥教学研一同体的引领与互学用途，不断革新活动模式，通过同题异构、念书沙龙、课程叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、游戏活动拓展、师资队伍建设提供服务与研究平台。继续与共建单位饮泉婴幼儿园互学共进，有序推进20xx年申报通过的课程游戏化项目，以种植课程为切入口，逐步塑造农村婴幼儿园田园课程特点，为婴幼儿园特点文化塑造奠定基础。
6.推进父母工作，提升共育水平。
继续做好父母服务工作，按期召开家委会、父母会，充分挖掘父母资源，邀请父母参加我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求父母对我园教育教学工作的建议；各班教师准时与父母交流孩子的进步状况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传婴幼儿园课程游戏化项目建设的意义及做法，获得父母的支持和帮助。
（三）逐月安排。
8月份：
1．婴幼儿园教师暑期培训活动。（8月十日～12日）
2．参加县业务园长专题培训及会议。（8月22日）
3．参加革新团队、音乐课题组职员会议。（8月23日下午）
4．上传婴幼儿园教研计划、一同体计划至“如东幼教人的家”网站。（8月26日）
5．婴幼儿园户外活动场地改造。
6．小班年级组讨论婴幼儿入园活动策略。
7．各年级组做好开学筹备工作（分班、环境创设、主题计划等）
9月份：
1．各年级组拟定各项计划上传至婴幼儿园网站。（9月7日之前）
2．召开新生父母会。（9月2日）
3．各年级编排婴幼儿早操、律动。
4．学习《指南》教师考学活动。
5．参加县唐海燕革新团队活动。（地址：沿南婴幼儿园）。
6.暑期教师念书笔记观摩展示活动。
7.中大班公共角色游戏研讨活动。
8.组织教师参加省教育教学研究论文评选活动。（9月13日）
9.班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议。
10月份：
1．结合婴幼儿园“科技节”拓展爱国、爱家乡主题系列活动。
2．举行婴幼儿园教师念书沙龙活动。
3．拓展中班半日亲子活动、召开中班父母会。
4．参加县音乐组活动。（地址：丁店婴幼儿园，张亚平执教公开课）
5.承办市学前教育推进会活动。
6.参加马小附幼“教学研”一同体活动。（地址：培英婴幼儿园）
7.教师基本功练兵、年轻人教师基本功过关。
8.班本课程叙事交流审议、研讨推进。
9.迎接市课程游戏化项目建设调查。
11月份：
1．拓展大班半日开放活动、召开大班父母会。
2．拓展婴幼儿园“体育节”系列活动。
3．参加县男婴幼儿教师基本功比赛活动。
4．参加马小附幼“教学研”一同体活动。（地址：蓝天婴幼儿园）
5．参加县唐海燕革新团队活动。（地址：光荣婴幼儿园，吴爱珠执教公开课）
6．教研叙事审议研讨活动。
7.拓展班本课程叙事展示、评选活动。
8.组织婴幼儿园新教师半日活动观摩。
12月份：
1．拓展小班半日亲子活动。
2．参加县第八届园本情境课程叙事暨第二届教研叙事活动。（地址：开发区婴幼儿园）
3．拓展“快乐新年”主题系列活动。
4.“种植园小故事”推荐活动。
5．年级组念书感悟交流活动。
6.参加县音乐组活动。（地址：浒澪婴幼儿园）
7.公共角色游戏经验介绍推荐。
1月份：
1．写作教研工作报告和一同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站。
2．大全教学研一同体活动资料上传至教研室。
3．婴幼儿成长档案观摩评比活动。
4.采集、整理婴幼儿园各项教研资料。
婴幼儿园教研工作计划 篇5
一．指导思想
依据园务工作计划的需要,以《婴幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进步指南》为指导，以提升教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实质，结实树立以人为本的教育思想，拓展集体备课，提升教师的教育技能。
二．加大理论学习，提升教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以一流的教育理念武装头脑，以科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期大家通过有目的地按期拓展教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。
1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学办法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自己教育理论及讲课水平。
2．进一步学习《3-6岁儿童学习与进步指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
三．重视业务培养，提升保教水平
1．本学期大家将实行新的保教常规规范，以进一步落实和促进婴幼儿园保教工作。新的规范力求将关注的目光投向婴幼儿1日日常的每个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动与保教职员学习和平时工作常规方面。婴幼儿园期望通过这种常规规范的导向引导大伙重视落实1日保教规范，重视提升教育教学能力，重视婴幼儿的游戏教学，使婴幼儿园的保教工作真的落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地推行保教管理，对教学过程、1日保教活动进行探讨，考虑并提出适合的建议与建议。切实为保教一线服好务。
2．依据本段、本班实质状况科学合理拟定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（深思、安全教育活动策略等）以便准时发现问题准时解决，进一步进行规范和指导。
四．扎实拓展教研活动，真的发挥其辐射用途
1．研讨是调动教师主动参与培训的要紧形式，打造教研活动规范，，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高。
2．环境创设要为教育教学服务。地区环境根据婴幼儿智商进步需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提升地区游戏活动水平，
本学期还将拓展环境创设比赛。
3．不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步。
五．以服务父母为宗旨，切切实实做好父母工作
1．开学初，各班精心设计父母园地版面，做到美观新颖，题材多样。 积极采纳父母的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续拓展好家访活动；各班出刊好每月一次的父母园地，增强父母对自己孩子状况的学会及对园里工作的认知。
2．继续发动父母为婴幼儿自制足够数目的体育玩具，拓展丰富多彩的体育活动，鼓励婴幼儿积极参与，培养婴幼儿参加体育活动的兴趣。
3．本学期将在期初期末进行两次父母调查，以找到大家工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
6、附教研活动安排：
2月：
1.组织教学 《婴幼儿园常规是什么？》
2.环创检查
3.拟定学期计划
4.早操评比
3月：
1.《什么是主题活动》
2.《主题墙的布置》
3.《如何拓展主题活动》
4月：
1.规范教材的书写
2.《听课与评课》
3.艺术范围如何拓展集体教学活动
5月：
1.周琳老师解说语言范围如何拓展教学活动
2.副班老师集体活动评课
6月：
1.副班教师讲课与评课
2。如何书写个案
7月：整理教学资料及总结
婴幼儿园教研工作计划 篇6
1、 上学期教研工作剖析：
（一）成绩与优势：
在《婴幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与进步》为载体，研究班级美工坊的环境创设与婴幼儿进步的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘地区活动的环境创设与婴幼儿进步的关系，提升了教师地区活动的指导能力，具体表目前：
1. 以《纲要》、《快乐与进步》为载体和依据，明确各班级婴幼儿的年龄特征、进步目的，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适合性，以达到教育理念向教育行为的转变。通过研讨，教师能自己发现常见存在的问题，并结合问题进行深入讨论，拟定更具针对性的教研计划。
2.教师通过学习《快乐与进步教师指导用书》中美劳区活动指导方案，结合本班婴幼儿的年龄特征、进步目的研讨、剖析的有效性有非常大提升；对指导方案的选择、现有些环境资源筛选能力有肯定提升，可以充分发挥这类材料有哪些用途以激起婴幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，教师一同研究地区环境、材料投放、及教师怎么样与婴幼儿进行有效互动。
3.通过研究，年轻教师可以灵活运用借鉴的指导方案，在地区活动中可以注意以游戏者的身份参与婴幼儿的活动，并注意尝试用多种游戏形式激起婴幼儿的主动性，运用熟知和喜欢的美工材料大胆创作和表现。
4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性愈加明确，可以在讨论中总结肯定的有效办法。
5.通过教研，教师在地区活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份愈加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给婴幼儿创作的信心，指导成效明显。
通过多次教研学习后，婴幼儿同意学习渐渐演变为依赖婴幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进婴幼儿进步为最后目的。通过多次教研活动教师在这种观念上基本能达成转变，在为婴幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进婴幼儿进步为本”的儿童观和教育观，渐渐提升我们的教育理念。在目的把握上也有了肯定的辨识力，准确，适合性也有了明显的提升。适合的目的，能够帮助婴幼儿得到更好的进步。目的的最后达成，是所有教育活动的发生与归宿。只有在确定目的的首要条件下，才能设计出更好的游戏内容与办法，在活动组织的所有过程中，需要紧紧围绕教育目的来进行。教师把握好目的定位，使其能在活动中随性、任性妄为，使得大家的婴幼儿在活动中也可以得到肯定的进步与收成。
（二）存在的问题：
1.教师有重点指导，不过太偏于重点指导地区及有关内容，忽视了其他范围的指导。
2.在美术活动中教师的指导能力已有提升，但把美术活动的指导方案转化到其它活动的能力还需进一步加大。
2、本学期教研目的及研究内容
教研目的：提升教师在班级音乐活动中指导的能力，深入挖掘音乐与婴幼儿大胆表现的关系。
研究内容：以《婴幼儿园教育指导纲要》《快乐与进步》为载体和依据，明确中大班婴幼儿进步目的及年龄特征，研究教师适合的指导与婴幼儿在音乐表现能力方面的关系。
目的1：加大教师的音乐素养，提升音乐活动的组织能力。
研究内容：什么是音乐教育的任务和用途、音乐活动的内容和特征、哪种音乐活动是好的活动。
目的2：丰富婴幼儿音乐体验、进步婴幼儿音乐的赏析、表现力。
研究内容：以《婴幼儿教育指导纲要》《快乐与进步》为载体和依据，研究哪种音乐活动和游戏更利于激起婴幼儿的兴趣、更好的满足婴幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值。
目的3：以音乐教育活动为切入点，关注婴幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。
研究内容：怎么样针对婴幼儿的个体差异有针对性地指导婴幼儿主动地建构我们的经验，提升婴幼儿的游戏水平。
3、教研专题：
怎么样上好一节音乐活动
4、具体手段及逐月安排：
年9月*知道本学期教研工作的重点和目的，对教研活动提出富有建设性的建议和建议。
依据全园教研计划研究本教研组推行内容、方法和手段；进一步明确本班婴幼儿的年龄特征和进步目的。*总结上学期教研工作
婴幼儿园教研工作计划 篇7
1、指导思想
本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进步指南》及《婴幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提升教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化婴幼儿1日生活;立足本园实质，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提升组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几个方面：
2、主要工作及手段
以新《指南》精神为指导，探寻更适合本园的教研方法与办法
1.教研内容上，重视实质性，实用性
针对教师在平时教育教学中急切需要解决的问题或困惑，确立教研专题《拓展创造游戏》、地区活动—怎么样设置与开发借助图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们一同关注的热门、难题问题，一同查找有关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的办法、实实在在的内容确保教研工作的实质性，实用性。真的解决教师在教育教学工作中的难点与困难，使教研活动真的发挥促进教师成长的桥梁用途。
2.教研方法上，重视开放式、互动式
紧紧围绕“找原因、找方案、解决问题、深思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方法，培养写、说、评能力，训练教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，借助到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视线，学习其他人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提升教师的教育教学水平。
以加大常规工作为重点，不断提升本园保教工作水平
1.坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，大家需要以《纲要》和《指南》为指导，加大婴幼儿园课程及有关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进步观，尝试打造合适本园的园本课程。
2.规范保教工作常规，加大对常规工作的指导与检查。本学期，将对婴幼儿1日生活的每个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、剖析、调控，增强保教工作的有序性。
3.实行随机查课，“推门听课”的规范，督促教师备好课，上好课，提升教育教学水平。以拓展专业基本功竞赛为契机，加大队伍建设，提高教师的专业素质。
1.用业务学习及平时交流的时间，对教师进行师德教育。加大对教师爱岗敬业的教育，当好婴幼儿的镜子，用我们的一言一行、一举一动去潜移默化婴幼儿，真的做到教师的言行举止成为婴幼儿学习的好榜样，以关怀、尊重的态度与婴幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。
2.鼓励教师借助空闲时间参加进修，给自己充电。建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加大对园本课程的研究。鼓励教师借助课余时间常常上教育网，不断吸收新信息。
3.加大全园教师的教育教学基本功的培训与提升，鼓励教师自学自练，，提升教师的基本教育技能。在平行班之间拓展互听互评课活动。尽量地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲坛、借班上课等，丰富经验，提升教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加婴幼儿教师教育教学技能比赛。
4.学习《指南》竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《指南》思想时，需要教师对我们的备课、上课、听课中所包括的不符合《指南》需要的教育行为进行深思，所有从为了孩子的角度出发准时改进教育教学办法。
以服务父母为宗旨，切切实实做好父母工作。
1.联系本班婴幼儿的实质状况，准时填写“家园联系手册”。本学期计划召开父母座谈会两次;向父母开放半日活动一次;通过“父母信箱”，积极采纳父母的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续拓展好家访活动;各班对父母园地做到准时更换更新，以便父母对自己孩子状况的学会及对园里工作的认知。
2.通过父母开放日活动，让婴幼儿与父母一同制作体育玩具，一同体验劳作的快乐并能丰富体育区，拓展丰富多彩的体育活动，鼓励婴幼儿积极参与，培养婴幼儿参加体育活动的兴趣。
3、教研活动安排：
2月13日：研讨早操编排
2月20日：
1.研讨新修订的《范围活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》
2月27日：
1.本学期保教、教研工作任务。
2.园内教研：“婴幼儿园美术十大技能”专题讲坛
3月06日：
1.《3—6岁儿童学习与进步指南》交流研讨活动。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》
3月13日：
1.教师互听课。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。
3.《3—6岁儿童学习与进步指南》交流研讨活动
3月20日：
1.教师互听课。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。
3.《3—6岁儿童学习与进步指南》交流研讨活动
3月27日：
1.教师互听课。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。
3.学习《3—6岁儿童学习与进步指南》
4月03日：
1.教师互听课。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。
3.学习《3—6岁儿童学习与进步指南》
4月十日：
1.教师互听课。
2.念书交流：《在独一无二的教室里》、《36天，我的美国教育之旅》。
3.学习《3—6岁儿童学习与进步指南》
4月17日：
1.教师互听课。
2.班级主题交流会。
3.学习《3—6岁儿童学习与进步指南》
4月24日：参加苗苗中心园表演游戏观摩研讨活动
5月08日：教师互听课活动
5月15日：教师互听课活动
5月22日：教师互听课活动
5月29日：教师互听课活动
6月05日：教师互听课活动
6月12日：教师互听课活动
6月19日：教师互听课活动
6月26日：进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
婴幼儿园教研工作计划 篇8
1、指导思想
以转变观念、外树形象、内抓水平为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加大婴幼儿园管理，以“婴幼儿园1日常规”和“婴幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提升幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加大规范化及示范化婴幼儿园建设，推行蒙氏加专长教育；把我园建设成为精品婴幼儿园。
2、状况剖析
上一年，在每一个学期初期，大家都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的一同努力，大家招生突破了三百名婴幼儿。现在教员工工50人，婴幼儿园进步态势好。但在去年，我园师资状况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，大家又新招4名教师和一名后勤职员。在教学过程，大家一直将新教师培训工作作为婴幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务人员培训。去年，大家积极参加上级部门举办的各项活动；大家还先后拓展绿园区“经典诵读”活动，全国“婴幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期大家将力求拓展好各项教育教学活动。
3、工作目的
1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的规范规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；看重教师培训；提供多种平台学习训练；强化教育教学常规管理；提升教师的育人能力和水平。
2、努力塑造擅长学习，擅长吸纳，擅长考虑，具备肯定理论高度和鉴赏能力的新型教师；塑造志趣优雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；塑造勇于实践，大胆革新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是出色课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作拓展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学水平、特点三方面工作；努力做到“教师进步，婴幼儿进步，婴幼儿园进步”，努力建设成为父母认可、社会认可的婴幼儿园。
4、主要工作
1、加大师德教育
要想成为一名好教师，第一要成为一名具备好师德的教师，特别是婴幼儿园讲究的是保教并重，这就需要教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，拓展念书活动，打造比学赶帮的好环境。
（2）拓展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
（3）发扬“敬业、奉献、求实、革新”精神。
（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不舍弃”的工作作风。
2、健全婴幼儿园教育教学的量化考核评估细节。
将量化评估细节调整得愈加便于操作，通过量化评估，真的达到提升教师工作积极性为目的。
3、加大专业培训
（1）组织教师学习《婴幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。
拓展念书活动，鼓励教师依据我们的需要自主学习，多念书，读好书，并借助业务学习的时间互相交流学习经验，做好念书笔记。写作教师笔记，月末交教学园长检查。
（2）加大教学常规管理，提升教育水平
备好课是上好课的先决条件，教师备课要打造在以婴幼儿进步为本的教学思想基础上。要从婴幼儿的角度去考虑，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。需要老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。
4、抓好蒙氏教学的拓展，专长课的拓展，让教师进步成专业加有专长的教师。
5、拓展好各种节日的庆祝活动，各班看重网站制作，做的每天更新。认真调整班级“父母园地”内容，要富有常识性、趣味性、教育性。
6、做好出色班级的周选工作，做好婴幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。
7、拓展教研活动，促进教科研工作
（1）广泛拓展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。
（2）教师之间要互相学习，一同提升，每学期听课不少于16节。
（3）每次公开课需要规范化。即有教材、听课记录、评议记录，并需要有说课稿，做到“每人会说课，课课有人说”。
（4）继续拓展教师五项技能基本功大赛。
5、具体安排
3月份：
1、召开开学初父母会。
2、拟定各学科教育教学工作计划。
3、各学科及兴趣班课程安排。
4、感统课程及兴趣班的招生工作
5、不同年龄段音乐发声训练曲的统一学习及培训。
6、“亿童”教程学习及教师培训。
7、全园环境创设。
8、出色班级及婴幼儿之星评选活动。
4月份：
1、对各班教师进行听课指导。
2、集体备课，听课评课；出色课评选。
3、蒙班教学开放。
4、婴幼儿拓展“我能……”活动，每月一次、主题不同。
5、加大安全常规教育、文明纪律培养教育，形成婴幼儿好的行为习惯。
6、“五一”国际五一劳动节，婴幼儿学习有关常识及宣传板的制作。
5月份：
1、婴幼儿拓展“我能……”活动。
2、母亲节节日主题活动。
3、教师五项技能绘画比赛。
4、婴幼儿早操比赛。
5、六一文静汇演活动准备。
6月份：
1、结合端午节和父亲节节日拓展双节活动。
2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。
3、文静汇演活动。
4、课题交流的培训。
5、婴幼儿拓展“我能……”活动
7月份：
1、召开父母会。
2、评选出色教师。
3、各项活动总结。
4、假期工作安排。
9月份：
1、拟定各学科教育教学工作计划。
2、正常组织婴幼儿的1日活动，抓好开学常规教育。
3、各班结合教师节，对婴幼儿进行庆教师节主题教育活动
4、对各位教师进行听课指导。
5、对婴幼儿进行爱国主义教育；拓展我爱祖国主题活动。
6、婴幼儿拓展“我能……”活动。
10月份：
1、婴幼儿拓展“我能……”活动。
2、半日开放活动。
3、出色课评选。
4、婴幼儿各科学习考核。
11月份：
1、检查教师备课状况。
2、组织教师拓展“教师五项技能大赛”活动。
3、拓展“感恩节”活动。
4、加大冬天婴幼儿的体育训练，拓展好户外体育活动。
12月份：
1、幼小衔接（参观小学）
2、圣诞和迎新年主题活动。
3、课题交流的培训
4、教师学期总评及评选出色教师。